祝所有舊金山聯合學區（SFUSD）的家庭與教育工作者，開學第一週愉快！
雖然我已經好幾年沒踏進教室了，但我仍記得歷史課上的一堂關鍵課程：擺錘總是會擺動的。 1960年代末期，亞裔、非裔、原住民及拉丁裔的學生活動家為推動「族裔研究」而奮鬥，他們雖然成功了，但如今我們卻正面臨著對任何「重視種族意識」事物的反彈。即便在以「第三世界解放運動」發源地而自豪的舊金山，「族裔研究」也正面臨著猛烈攻勢。
2026年4月，「華促会 （CAA）」組織了社區成員——包括僅會說中文的移民家長——倡議舊金山聯合學區（SFUSD）教育委員會為該學區的兩學期「族裔研究」課程採用新教科書。 除蘇普里亞·雷（Supriya Ray）之外，所有教育委員會委員均傾聽了社區的聲音，並以6比1的票數通過了採用該族裔研究教科書的決議。
然而，自那時起，舊金山聯合學區（SFUSD）便因「族裔研究」教科書的表決一事遭到起訴。 請願人指控教育委員會的決定侵犯了家長的權利，並對新課程可能對亞裔美國學生及其家庭造成的傷害表示擔憂。除了面臨國內的抨擊外，教育總監瑪麗亞·蘇（Maria Su）還被傳喚至國會，在由共和黨主導的質詢中，就舊金山聯合學區（SFUSD）的多元、公平與包容（DEI）及族裔研究課程接受質詢。
讓我們說清楚：族裔研究課程的設立，部分歸功於亞裔美國人，而亞裔美國人至今仍持續從中受益。我們絕不願成為對抗非裔、拉丁裔及其他有色人種學生的分裂因素。 CAA 對舊金山聯合學區（SFUSD）的新版族裔研究教科書進行了獨立審查，發現該教材運用了各種一手及二手資料、藝術作品和地圖，全面探討了亞裔美國人、太平洋島民、原住民、非裔及拉丁裔社群的經歷。 我們認為，這套新的族裔研究課程為所有學生奠定了堅實的基礎，使其能夠分析種族與族裔因素在美國歷史及當代社會中的影響。我們亦審閱了多項研究，這些研究顯示舊金山聯合學區的族裔研究課程提升了學生的平均成績（GPA），特別是對男性、非裔及拉丁裔學生，以及身心障礙學生而言。所有人皆能從中受益，包括亞裔美國學生。
鑒於當地及全國範圍內敵對的政治氛圍，CAA發表了一封公開信，以彰顯亞裔美國人對族裔研究的支持。簽署者包括現任及前任舊金山民選官員、族裔研究學者、「第三世界解放」學生罷課運動的原始抗議者、教育工作者、學校領導層，以及舊金山聯合學區（SFUSD）的家長和學生。
我們邀請亞裔美國人社群的每一位成員，共同抵制這些針對公立教育的持續攻擊。請與我們一同彰顯本社群對教育與公平的長期承諾。
謹此聲援，
Emily Fung
CAA 教育公平經理
