《劉訴尼科爾斯案》資源中心
劉訴尼科爾斯案的起因是，華人權益促進會與一個由多族裔家長組成的團體，就舊金山聯合學區拒絕為不會說英語的學生提供教育支持一事，對該學區提起了集體訴訟。就讀於Jean Parker小學的一年級華裔美國人Kinney Kinmon Lau成為該案的首席原告，該案指控該學區未能為1800多名學生提供適當的教學。
到1974年，劉案上訴至美國最高法院，法院一致裁定，剝奪英語能力有限的學生接受實質性教育的權利，構成《1964年民權法案》第六條所禁止的基於國籍的非法歧視——由此確立了對多語言學習者的聯邦保護，這一保護機制已持續了50多年。
為紀念這一里程碑式勝利的遺產，我們匯集了一系列專為各年齡段學習者設計的教學工具、法律見解及政策資源。探索亞裔美國人在爭取雙語教育鬥爭中發揮的關鍵作用，以及這一具有轉折意義的案件如何持續影響着當今的課堂、社區和公民權利事業。
《語言是一種超能力！》小雜誌
隆重推出《劉訴尼科爾斯案》雜誌……語言是一種超能力！
通過這本小冊子，我們將向您呈現以社區為中心的故事，講述劉訴尼科爾斯案背後的故事，同時收錄了當今舊金山聯合學區多語言學習者的心聲。
在這本配有插圖的敘事讀物中，您將看到20世紀60年代華埠的風貌，了解教師活動家如何為學生的權利而奮鬥，以及雙語教育鬥爭如何延續至今。在插圖之後，本刊收錄了舊金山各校多語言學生的藝術作品，這些作品以英語、中文、西班牙語、馬姆語和薩摩亞語展現了多元的文化與語言！
聯合編輯：Alice Cheng 和 Grace Li。漫畫及封面插畫：Jessica Jiang。
《劉訴尼科爾斯案》50周年
2024年，華促會在舊金山召集了學生、家長、教師及其他重要利益相關者，舉辦了一場為期一天的社區聚會，以紀念劉訴尼科爾斯案裁決50周年。此次活動突顯了劉訴尼科爾斯案裁決作為教育和語言服務領域公民權利勝利的重要意義，以及進步派非裔、拉丁裔和亞裔美國人社區在教育公平方面開展跨種族合作所發揮的歷史性作用。
《劉訴尼科爾斯案》按年齡分組的教學資料
小學（K-5年級）
- 《劉訴尼科爾斯案》案情概要
- 一段簡明扼要、通俗易懂的視頻，講解了劉案的主要要點。
- 華促會《語言是一種超能力！》小雜誌
這本漫畫講述了劉訴尼科爾斯案的來龍去脈及其勝訴經過，其中包含積極倡導多語言的藝術作品和詩歌。立即下載免費電子版！
初中（6至8年级）
- 《劉訴尼科爾斯案》——移民學生如何贏得雙語教育
- 華人權益促進會製作的視頻，收錄了20世紀70年代為劉訴尼科爾斯案而戰的聯盟成員的第一手證詞。
- 最高法院作出了什麼裁決？
- 本概述通俗易懂地介紹了該案及其對公民權利的影響，適合中學公民課或歷史課使用。
- 雙語大腦的益處
- TedEd視頻以適合兒童理解的方式，講解了掌握多種語言對學習帶來的益處。
高中（9至12年級）
- 劉訴尼科爾斯案：案件及其影響
- 本文介紹了該案的歷史背景和法律推理，對政府學或美國歷史課程具有參考價值。
- 劉訴尼科爾斯案 | Oyez
- 包含口頭辯論錄音及判決書解析。
- 《加州歷史評論》——劉訴尼科爾斯案
- 列出了必知要點和複習問題，以加深對劉案及其對其他公民權利運動影響的理解。
- 《UNIDOS：具有里程碑意義的最高法院案件「劉訴尼科爾斯案」50周年》
- 在最高法院作出裁決50年後，本文對劉案的遺產進行了歷史回溯，並探討了該案對所有多語言學習者的重要性。
大學及以後
- 案件全文：劉訴尼科爾斯案
- 法律研究與政策分析的主要資料來源。
- 斯坦福檔案：聯邦劉案補救措施
- 斯坦福大學收錄了關於原始劉案補救措施的詳細摘要，這些措施由聯邦工作組制定，旨在幫助學區在劉案後實施符合規定的項目。
- 劉訴尼科爾斯案與華裔美國人的語言權利
- 本書以敘事視角剖析該案，結合第一手資料與政策分析。作者為雙語教育史學家、教授Trish Morita-Mullaney。
- 「劉訴尼科爾斯案」如何改變了教育
- 內容包括Kinney Lau的小學老師Lucinda Lee Katz的講述，以及對課堂影響的思考。該期播客節目亦可收聽。
- 為非英語兒童提供平等保護
- 一篇發表於1974年《加州法律評論》的文章，分析了該案的憲法層面。
- 舉證責任轉移與錯誤假設
- 2012年《霍華德法律評論》上的一篇文章提議修改《平等教育機會法》（EEOA），將確保公平的多語言課程的舉證責任從學生原告轉移至有義務遵守劉案判決的學區。
- 語言權利作為《1964年公民權利法案》的遺產
- 一篇發表於2014年的《加州大學法學評論》文章，記述了在最高法院作出裁決五十年後，劉案在保護語言權利方面依然具有的重要意義。
面向管理員和學區的資源
通用資源
- 多語言學習者教育的公民權利原則
- 明確了十項關鍵原則，旨在確保多語言學習者能夠公平地獲得教育機會和公民權利保護。
- 劉訴尼科爾斯案 – 教育法
- 清晰概述了該案的案情、其法律影響，以及該案如何塑造了聯邦政府對學校語言服務的要求。
- 多語言群體的語言與教育權利
- 將劉案的研究與更廣泛的語言權利運動及雙語教育模式（包括雙語沉浸式教學）聯繫起來。對於希望建立文化響應型項目的學區而言，這尤其具有參考價值。
支持早期學習者
- 設計促進雙語發展的學前班/過渡性幼兒園（TK）課程：學前班/TK園長指南
- 一份面向教育工作者的綜合指南，旨在指導如何在學前班和過渡性幼兒園環境中支持雙語發展
- 歡迎並支持雙語學習者
- 精選了推薦書籍和課堂活動，旨在表彰多語言學習者。
- 索布拉托早期學術語言項目（SEAL）
- SEAL 與學校及教育工作者合作，致力於推廣從學前教育到小學階段的、基於研究的雙語教育和雙語種教育項目。
加州——英語學習者路線圖
《加州英語學習者（EL）路線圖》以劉訴尼科爾斯案所奠定的基礎為依託，將最高法院對語言服務的肯定轉化為一套全面的政策框架，旨在為多元化課堂提供公平的教育。
- 英語學習者路線圖
- 概述了本州支持英語學習者的官方政策框架，並提供可下載的材料和示例。
- 英語學習者路線圖一覽：信息表
- 本信息表簡要概述了英語學習者路線圖。
- 英語學習者路線圖資源中心
- 提供工具、指導和專業學習資源，以幫助學區落實加州關於公平英語學習者教育的願景。
- 什麼是英語學習者路線圖？
- EdTrust-West 發布的單頁資源，以通俗易懂的形式詳細闡述了英語學習者路線圖的核心原則。
更多亞太裔群體的貢獻
法律案件
- Tape訴Hurley案 (1885)
- 舊金山的一戶華裔美國人家庭成功對女兒被公立學校拒之門外的決定提出異議，為布朗訴教育委員會案奠定了早期基礎。
- Yick Wo訴Hopkins案(1886)
- 美國最高法院裁定，即使法律表面上看似中立，但若以歧視性方式適用，即違反了《美國憲法》第十四修正案的平等保護條款。
- 美國訴黃金德案 (1898)
- 美國最高法院的里程碑式案件，該案確立了美國憲法第十四修正案下的出生公民權原則。點擊此處，了解更多關於華促會與黃金德曾孫諾曼·黃合作的信息。
- 龔倫訴賴斯案 (1927)
- 密西西比州一個華裔美國人家庭對教育不平等的早期挑戰；儘管美國最高法院在此案中維持了種族隔離政策，但本案預示了後來導致布朗案的法律鬥爭。
政治運動
- 第三世界解放陣線罷工 (1968–1969)
- 舊金山州立大學和加州大學伯克利分校的學生聯盟發起了歷史性的罷工，要求開設族裔研究課程，從而重塑了全美的高等教育。
- 停止歧視亞太裔
- 「停止歧視亞太裔」（Stop AAPI Hate）是一個總部位於美國的聯盟，致力於終結針對亞太裔美國人和太平洋島民的種族主義與歧視。該組織通過增強亞太裔社區的力量、與盟友社區團結聲援／團結，以及倡導解決基於種族仇恨的根本原因的全面方案，努力推動爭取公平與正義的多族裔運動。
教育資源與政策
- 成功新藍圖：滿足亞裔美國人多語言學生的需求
- 華促會報告詳細闡述了旨在改進雙語教育項目並提升亞裔美國人多語言學習者學習成果的州級和地方政策建議。
- 亞裔美國人教育項目
- 為K–12年級課堂提供免費的、符合課程標準的教學大綱及多媒體資源，內容聚焦亞裔美國人的歷史、身份認同及公民參與。
- 加州大學洛杉磯分校亞裔美國人研究中心
- 這裡匯集了豐富的政策報告、出版物和教學資料，重點展示了亞裔美國人在公民權利運動中的貢獻。
- 加州新來者網絡：教育法律與標準
- 概述了加州新來者學生的法律權利，包括劉案確立的權利。
- 經驗教訓：支持亞太裔學生的資源指南
- 基於亞太裔家庭調查數據的疫情後學校支持亞太裔學習者指南，並提供可操作的政策建議。