《刘诉尼科尔斯案》资源中心
刘诉尼科尔斯案的起因是，华人权益促进会与一个由多族裔家长组成的团体，就旧金山联合学区拒绝为不会说英语的学生提供教育支持一事，对该学区提起了集体诉讼。就读于Jean Parker小学的一年级华裔美国人Kinney Kinmon Lau成为该案的首席原告，该案指控该学区未能为1800多名学生提供适当的教学。
到1974年，刘案上诉至美国最高法院，法院一致裁定，剥夺英语能力有限的学生接受实质性教育的权利，构成《1964年民权法案》第六条所禁止的基于国籍的非法歧视——由此确立了对多语言学习者的联邦保护，这一保护机制已持续了50多年。
为纪念这一里程碑式胜利的遗产，我们汇集了一系列专为各年龄段学习者设计的教学工具、法律见解及政策资源。探索亚裔美国人在争取双语教育斗争中发挥的关键作用，以及这一具有转折意义的案件如何持续影响着当今的课堂、社区和公民权利事业。
《语言是一种超能力！》小杂志
隆重推出《刘诉尼科尔斯案》杂志……语言是一种超能力！
通过这本小册子，我们将向您呈现以社区为中心的故事，讲述刘诉尼科尔斯案背后的故事，同时收录了当今旧金山联合学区多语言学习者的心声。
在这本配有插图的叙事读物中，您将看到20世纪60年代华埠的风貌，了解教师活动家如何为学生的权利而奋斗，以及双语教育斗争如何延续至今。在插图之后，本刊收录了旧金山各校多语言学生的艺术作品，这些作品以英语、中文、西班牙语、马姆语和萨摩亚语展现了多元的文化与语言！
联合编辑：Alice Cheng 和 Grace Li。漫画及封面插画：Jessica Jiang。
《刘诉尼科尔斯案》50周年
2024年，华促会在旧金山召集了学生、家长、教师及其他重要利益相关者，举办了一场为期一天的社区聚会，以纪念刘诉尼科尔斯案裁决50周年。此次活动突显了刘诉尼科尔斯案裁决作为教育和语言服务领域公民权利胜利的重要意义，以及进步派非裔、拉丁裔和亚裔美国人社区在教育公平方面开展跨种族合作所发挥的历史性作用。
《刘诉尼科尔斯案》按年龄分组的教学资料
小学（K-5年纪）
- 《刘诉尼科尔斯案》案情概要
- 一段简明扼要、通俗易懂的视频，讲解了刘案的主要要点。
- 华促会《语言是一种超能力！》小杂志
这本漫画讲述了刘诉尼科尔斯案的来龙去脉及其胜诉经过，其中包含积极倡导多语言的艺术作品和诗歌。立即下载免费电子版！
初中（6至8年级）
- 《刘诉尼科尔斯案》——移民学生如何赢得双语教育
- 华人权益促进会制作的视频，收录了20世纪70年代为刘诉尼科尔斯案而战的联盟成员的第一手证词。
- 最高法院作出了什么裁决？
- 本概述通俗易懂地介绍了该案及其对公民权利的影响，适合中学公民课或历史课使用。
- 双语大脑的益处
- TedEd视频以适合儿童理解的方式，讲解了掌握多种语言对学习带来的益处。
高中（9至12年级）
- 刘诉尼科尔斯案：案件及其影响
- 本文介绍了该案的历史背景和法律推理，对政府学或美国历史课程具有参考价值。
- 刘诉尼科尔斯案 | Oyez
- 包含口头辩论录音及判决书解析。
- 《加州历史评论》——刘诉尼科尔斯案
- 列出了必知要点和复习问题，以加深对刘案及其对其他公民权利运动影响的理解。
- 《UNIDOS：具有里程碑意义的最高法院案件“刘诉尼科尔斯案”50周年》
- 在最高法院作出裁决50年后，本文对刘案的遗产进行了历史回溯，并探讨了该案对所有多语言学习者的重要性。
大学及以后
- 案件全文：刘诉尼科尔斯案
- 法律研究与政策分析的主要资料来源。
- 斯坦福档案：联邦刘案补救措施
- 斯坦福大学收录了关于原始刘案补救措施的详细摘要，这些措施由联邦工作组制定，旨在帮助学区在刘案后实施符合规定的项目。
- 刘诉尼科尔斯案与华裔美国人的语言权利
- 本书以叙事视角剖析该案，结合第一手资料与政策分析。作者为双语教育史学家、教授Trish Morita-Mullaney。
- “刘诉尼科尔斯案”如何改变了教育
- 内容包括Kinney Lau的小学老师Lucinda Lee Katz的讲述，以及对课堂影响的思考。该期播客节目亦可收听。
- 为非英语儿童提供平等保护
- 一篇发表于1974年《加州法律评论》的文章，分析了该案的宪法层面。
- 举证责任转移与错误假设
- 2012年《霍华德法律评论》上的一篇文章提议修改《平等教育机会法》（EEOA），将确保公平的多语言课程的举证责任从学生原告转移至有义务遵守刘案判决的学区。
- 语言权利作为《1964年公民权利法案》的遗产
- 一篇发表于2014年的《加州大学法学评论》文章，记述了在最高法院作出裁决五十年后，刘案在保护语言权利方面依然具有的重要意义。
面向管理员和学区的资源
通用资源
- 多语言学习者教育的公民权利原则
- 明确了十项关键原则，旨在确保多语言学习者能够公平地获得教育机会和公民权利保护。
- 刘诉尼科尔斯案 – 教育法
- 清晰概述了该案的案情、其法律影响，以及该案如何塑造了联邦政府对学校语言服务的要求。
- 多语言群体的语言与教育权利
- 将刘案的研究与更广泛的语言权利运动及双语教育模式（包括双语沉浸式教学）联系起来。对于希望建立文化响应型项目的学区而言，这尤其具有参考价值。
支持早期学习者
- 设计促进双语发展的学前班/过渡性幼儿园（TK）课程：学前班/TK园长指南
- 一份面向教育工作者的综合指南，旨在指导如何在学前班和过渡性幼儿园环境中支持双语发展
- 欢迎并支持双语学习者
- 精选了推荐书籍和课堂活动，旨在表彰多语言学习者。
- 索布拉托早期学术语言项目（SEAL）
- SEAL 与学校及教育工作者合作，致力于推广从学前教育到小学阶段的、基于研究的双语教育和双语种教育项目。
加州——英语学习者路线图
《加州英语学习者（EL）路线图》以刘诉尼科尔斯案所奠定的基础为依托，将最高法院对语言服务的肯定转化为一套全面的政策框架，旨在为多元化课堂提供公平的教育。
- 英语学习者路线图
- 概述了本州支持英语学习者的官方政策框架，并提供可下载的材料和示例。
- 英语学习者路线图一览：信息表
- 本信息表简要概述了英语学习者路线图。
- 英语学习者路线图资源中心
- 提供工具、指导和专业学习资源，以帮助学区落实加州关于公平英语学习者教育的愿景。
- 什么是英语学习者路线图？
- EdTrust-West 发布的单页资源，以通俗易懂的形式详细阐述了英语学习者路线图的核心原则。
更多亚太裔群体的贡献
法律案件
- Tape诉Hurley案 (1885)
- 旧金山的一户华裔美国人家庭成功对女儿被公立学校拒之门外的决定提出异议，为布朗诉教育委员会案奠定了早期基础。
- Yick Wo诉Hopkins案(1886)
- 美国最高法院裁定，即使法律表面上看似中立，但若以歧视性方式适用，即违反了《美国宪法》第十四修正案的平等保护条款。
- 美国诉黄金德案 (1898)
- 美国最高法院的里程碑式案件，该案确立了美国宪法第十四修正案下的出生公民权原则。点击此处，了解更多关于华促会与黄金德曾孙诺曼·黄合作的信息。
- 龚伦诉赖斯案 (1927)
- 密西西比州一个华裔美国人家庭对教育不平等的早期挑战；尽管美国最高法院在此案中维持了种族隔离政策，但本案预示了后来导致布朗案的法律斗争。
政治运动
- 第三世界解放阵线罢工 (1968–1969)
- 旧金山州立大学和加州大学伯克利分校的学生联盟发起了历史性的罢工，要求开设族裔研究课程，从而重塑了全美的高等教育。
- 停止歧视亚太裔
- “停止歧视亚太裔”（Stop AAPI Hate）是一个总部位于美国的联盟，致力于终结针对亚太裔美国人和太平洋岛民的种族主义与歧视。该组织通过增强亚太裔社区的力量、与盟友社区团结声援／团结，以及倡导解决基于种族仇恨的根本原因的全面方案，努力推动争取公平与正义的多族裔运动。
教育资源与政策
- 成功新蓝图：满足亚裔美国人多语言学生的需求
- 华促会报告详细阐述了旨在改进双语教育项目并提升亚裔美国人多语言学习者学习成果的州级和地方政策建议。
- 亚裔美国人教育项目
- 为K–12年级课堂提供免费的、符合课程标准的教学大纲及多媒体资源，内容聚焦亚裔美国人的历史、身份认同及公民参与。
- 加州大学洛杉矶分校亚裔美国人研究中心
- 这里汇集了丰富的政策报告、出版物和教学资料，重点展示了亚裔美国人在公民权利运动中的贡献。
- 加州新来者网络：教育法律与标准
- 概述了加州新来者学生的法律权利，包括刘案确立的权利。
- 经验教训：支持亚太裔学生的资源指南
- 基于亚太裔家庭调查数据的疫情后学校支持亚太裔学习者指南，并提供可操作的政策建议。